caftan marocian de luxe robe caftan rouge

caftan marocian de luxe robe caftan rouge

caftan marocian de luxe robe caftan rouge

من طرف Unknown  |  نشر في :  08:54 0 تعليقات

caftan marocian de luxe robe caftan rouge

منهجية صياغة نص انشائي باللغة الانجليزية الثانية باكالوريا

الحمد لله، نحمدهُ ونستعينهُ ونستغفرهُ ونستهديهِ، ونعوذُ باللهِ من شرور أنفسنا

وسيئات أعمالنا من يهدهِ اللهُ فلا مضلَّ له، ومن يضلل فلا هادي له

وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أنَّ محمداً عبده ورسوله

doros bac 2014

==========================

وبعد فموضوعي اليوم هو حول writing ونظرا لأهميته الكبيرة للجميع وخصوصا للمقبلين على الامتحانات في اللغة الانجليزية

ونظرا للصعوبات التي يجدها التلاميد في كتابة writing فهدا موضوعي اليوم والمتعلق بكتابة موضوع حول ظاهرة معينة كيفما كانت سيساعدكم بمشيئة الله على تجاوز تلك الصعوبات وحتى لا أطيل أكثر على بركة الله

نبدأ :

* طريقة الكتابة هي كالتالي :

عندما يتعلق نص الموضوع بظاهرة معينة أية ظاهرة مثلا الرشوة أو ظاهرة الشعودة أو ...

تبدأ بكتابة المقدمة على الشكل التالي

المقدمة

تعتبر ظاهرة ال ( تسمي الظاهرة) من الظواهر المتواجدة في مجتمعنا

the phenomenon(name of the phenomenon)is considered from the problems thatexist in our society

ثم تكمل مقدمتك بطرح سؤالين او ثلاثة اسئلة حول الأسباب والحلول والتي ستجيب عنها في العرض والتساؤل يمكن أن يكون عللى الشكل التالي :

فما هي ادن أسباب هده الظاهرة? وما هي الحلول الممكنة ?

ويمكن اعتماد التساؤل التالي

what are the reasons and possible solutions ? is there any solutions of

( name of the phenomenon)

العرض

حقا فهده الظاهرة أصبحت منتشرة بشكل متزايد وفي رأيي أن عدم وعي بعض الناس وعدم توعيتهم أيضا هي الأسباب الرئيسية وراء هدا المشكل

In effect ,this phenomenon has become increasingly spread

In my persnal opinion, Ibelive that the lack of konwledge and awarenss of some of the people

and the lack of outreach

وأقترح كحل ان يقوم كل من الاعلام وأيضا المتقفون بأدوارهم

i suggest that intellectual and the media must play its role to reduce the phenomenon of this topic

و يمكن ان نضيف حلولا أخرى كل حسب أفكاره وهكدا نكون قد أنهينا الجزء المتعلق بالعرض

الخاتمة

يمكن وهدا اقتراح مني أن نعبر في الخاتمة عن شعورنا أيضا يمكن أن نضع سؤالا يبقى مفتوحا والنمودج

هو كالتالي :

every phenomenon has reasons that has to be adjusted

كل واحد منا مطالب بالمساهمة في التغيير وترشيد كل السلوكات الغير معقولة

so, every person is obliged to participate in the rationalization of the 

irrational behavior

==========================

منهجية صياغة نص انشائي باللغة الانجليزية الثانية 2 باكالوريا Writing 2 bac

البوابة المغربية لدروس البكالوريا

منهجية صياغة نص انشائي باللغة الانجليزية الثانية باكالوريا

من طرف Unknown  |  نشر في :  04:51 0 تعليقات

الحمد لله، نحمدهُ ونستعينهُ ونستغفرهُ ونستهديهِ، ونعوذُ باللهِ من شرور أنفسنا

وسيئات أعمالنا من يهدهِ اللهُ فلا مضلَّ له، ومن يضلل فلا هادي له

وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أنَّ محمداً عبده ورسوله

doros bac 2014

==========================

وبعد فموضوعي اليوم هو حول writing ونظرا لأهميته الكبيرة للجميع وخصوصا للمقبلين على الامتحانات في اللغة الانجليزية

ونظرا للصعوبات التي يجدها التلاميد في كتابة writing فهدا موضوعي اليوم والمتعلق بكتابة موضوع حول ظاهرة معينة كيفما كانت سيساعدكم بمشيئة الله على تجاوز تلك الصعوبات وحتى لا أطيل أكثر على بركة الله

نبدأ :

* طريقة الكتابة هي كالتالي :

عندما يتعلق نص الموضوع بظاهرة معينة أية ظاهرة مثلا الرشوة أو ظاهرة الشعودة أو ...

تبدأ بكتابة المقدمة على الشكل التالي

المقدمة

تعتبر ظاهرة ال ( تسمي الظاهرة) من الظواهر المتواجدة في مجتمعنا

the phenomenon(name of the phenomenon)is considered from the problems thatexist in our society

ثم تكمل مقدمتك بطرح سؤالين او ثلاثة اسئلة حول الأسباب والحلول والتي ستجيب عنها في العرض والتساؤل يمكن أن يكون عللى الشكل التالي :

فما هي ادن أسباب هده الظاهرة? وما هي الحلول الممكنة ?

ويمكن اعتماد التساؤل التالي

what are the reasons and possible solutions ? is there any solutions of

( name of the phenomenon)

العرض

حقا فهده الظاهرة أصبحت منتشرة بشكل متزايد وفي رأيي أن عدم وعي بعض الناس وعدم توعيتهم أيضا هي الأسباب الرئيسية وراء هدا المشكل

In effect ,this phenomenon has become increasingly spread

In my persnal opinion, Ibelive that the lack of konwledge and awarenss of some of the people

and the lack of outreach

وأقترح كحل ان يقوم كل من الاعلام وأيضا المتقفون بأدوارهم

i suggest that intellectual and the media must play its role to reduce the phenomenon of this topic

و يمكن ان نضيف حلولا أخرى كل حسب أفكاره وهكدا نكون قد أنهينا الجزء المتعلق بالعرض

الخاتمة

يمكن وهدا اقتراح مني أن نعبر في الخاتمة عن شعورنا أيضا يمكن أن نضع سؤالا يبقى مفتوحا والنمودج

هو كالتالي :

every phenomenon has reasons that has to be adjusted

كل واحد منا مطالب بالمساهمة في التغيير وترشيد كل السلوكات الغير معقولة

so, every person is obliged to participate in the rationalization of the 

irrational behavior

==========================

منهجية صياغة نص انشائي باللغة الانجليزية الثانية 2 باكالوريا Writing 2 bac

البوابة المغربية لدروس البكالوريا

من إحياء النموذج إلى سؤال الذات

أقدم لكم اليوم اخوانى الكرام هذا الموضوع 

من إحياء النموذج

إلى سؤال الذات

فقط وحصريا على البوابة المغربية لدروس البكالوريا

نـسأل الله التوفيق والنجاح لكل طالب في السنة الختامية من سلك الباكالوريا

وفـق الله الجميع لما يحبه ويرضاه

إضغط هنا للتحميل

من إحياء النموذج إلى سؤال الذات

من طرف Unknown  |  نشر في :  14:38 0 تعليقات

أقدم لكم اليوم اخوانى الكرام هذا الموضوع 

من إحياء النموذج

إلى سؤال الذات

فقط وحصريا على البوابة المغربية لدروس البكالوريا

نـسأل الله التوفيق والنجاح لكل طالب في السنة الختامية من سلك الباكالوريا

وفـق الله الجميع لما يحبه ويرضاه

إضغط هنا للتحميل

ملخصات دروس مادة الفيزياء والكيمياء ثانية باكالوريا علمي , مسلك العلوم الفيزيائية

ملخصات دروس مادة الفيزياء والكيمياء ثانية باكالوريا علمي

السنة الثانية مسلك العلوم الفيزيائية

برنامج مادة الفيزياء و الكيمياء بالسنة الثانية من سلك البكالوريا

شعبة العلوم التجريبية : مسلك العلوم الفيزيائية

الموجات الميكانيكية المتوالية

الموجات الميكانيكية المتوالية الدورية

إنتشار موجة ضوئية

حيود الضوء بسبب الشبكة

التحولات النووية

النوى ,الكتلة والطاقة

RC ثنائي القطب

متوالية RLC التذبذبات الحرة في دارة

الميكانيك "القانون الثاني لنيوتن

السقوط الرأسي الحر لجسم صلب

حركة قذيفة في مجال الثقالة

حركة دوران جسم صلب حول محور ثابت

التذبذبات الميكانيكية

المظاهر الطاقية

ملخصات دروس مادة الفيزياء والكيمياء ثانية باكالوريا علمي , مسلك العلوم الفيزيائية

من طرف Unknown  |  نشر في :  12:20 0 تعليقات

ملخصات دروس مادة الفيزياء والكيمياء ثانية باكالوريا علمي

السنة الثانية مسلك العلوم الفيزيائية

برنامج مادة الفيزياء و الكيمياء بالسنة الثانية من سلك البكالوريا

شعبة العلوم التجريبية : مسلك العلوم الفيزيائية

الموجات الميكانيكية المتوالية

الموجات الميكانيكية المتوالية الدورية

إنتشار موجة ضوئية

حيود الضوء بسبب الشبكة

التحولات النووية

النوى ,الكتلة والطاقة

RC ثنائي القطب

متوالية RLC التذبذبات الحرة في دارة

الميكانيك "القانون الثاني لنيوتن

السقوط الرأسي الحر لجسم صلب

حركة قذيفة في مجال الثقالة

حركة دوران جسم صلب حول محور ثابت

التذبذبات الميكانيكية

المظاهر الطاقية

جميع دروس التربية الإسلامية الباكلوريا شعبة الأداب والعلوم الانسانية للأحرار

أما بعد فهذه دروس مجموعة لتلاميذ السنة الثانية والمقبلين على امتحانات الباكلورياوخاصة الأحرار ، لذلك جمعت لهم كل  دروس التربية الإسلامية يتسنى لهم الاطلاع على الدروس المفررة في الامتحان.


وقد ارتأيت أن أذكر عناوين الدروس للتفصيل أكثر.
تفضل بالدخول واختر زر التحميل 

جميع دروس التربية الإسلامية الباكلوريا شعبة الأداب والعلوم الانسانية للأحرار
التحميل
العناوين:

أصول المعرفة الإسلامية:1 القرآن الكريم

أصول المعرفة الإسلامية: السنة النبوية

حفظ الضروريات الخمس

الخطبة و الزواج : أركانه و شروطه

الطلاق-أنو أصول المعرفة الإسلامية : الإجتهاد،ضرورته و مقاصده اعه-العدة



التفكر في الكون و أثره في ترسيخ الإيمان،آيات الأنفس و الآفاق

خصائص التفكير المنهجي في الإسلام

الحضارة الحديثة وتغير القيم
حقوق الإنسان في الإسلام : الخصائص و المقاصد
التشريع الجنائي في الإسلام و منهجه في حفظ الحقوق

الزواج : أحكامه و مقاصده و أهميته في صون المجتمع

الطلاق : أسبابه و أحكامه و مقاصده

رعاية الطفل و حقوقه في الإسلام 

جميع دروس التربية الإسلامية الباكلوريا شعبة الأداب والعلوم الانسانية للأحرار

من طرف Unknown  |  نشر في :  11:00 0 تعليقات

أما بعد فهذه دروس مجموعة لتلاميذ السنة الثانية والمقبلين على امتحانات الباكلورياوخاصة الأحرار ، لذلك جمعت لهم كل  دروس التربية الإسلامية يتسنى لهم الاطلاع على الدروس المفررة في الامتحان.


وقد ارتأيت أن أذكر عناوين الدروس للتفصيل أكثر.
تفضل بالدخول واختر زر التحميل 

جميع دروس التربية الإسلامية الباكلوريا شعبة الأداب والعلوم الانسانية للأحرار
التحميل
العناوين:

أصول المعرفة الإسلامية:1 القرآن الكريم

أصول المعرفة الإسلامية: السنة النبوية

حفظ الضروريات الخمس

الخطبة و الزواج : أركانه و شروطه

الطلاق-أنو أصول المعرفة الإسلامية : الإجتهاد،ضرورته و مقاصده اعه-العدة



التفكر في الكون و أثره في ترسيخ الإيمان،آيات الأنفس و الآفاق

خصائص التفكير المنهجي في الإسلام

الحضارة الحديثة وتغير القيم
حقوق الإنسان في الإسلام : الخصائص و المقاصد
التشريع الجنائي في الإسلام و منهجه في حفظ الحقوق

الزواج : أحكامه و مقاصده و أهميته في صون المجتمع

الطلاق : أسبابه و أحكامه و مقاصده

رعاية الطفل و حقوقه في الإسلام 

مصطلحات التاريخ والجغرافيا

مفهوم الستار الحديدي:

يقال إن "ونستون تشرشل" هو من اصطلح هذا المصطلح، لكن في الحقيقة فإن "جوزيف جوبلز" وزير الدعاية النازي هو أول من استعمله، أما "تشرشل" -رئيس الوزراء البريطاني أيام الحرب العالمية الثانية- فهو من جعل المصطلح شهيرا.

والستار الحديدي بمعنييه المادي والمجازي هو حدّ يفصل بين أوروبا الغربية والشرقية، وقد ظل هذا الستار الذي فرضه الاتحاد السوفيتي السابق قائما منذ نهاية الحرب العالمية الثانية عام 1945 وحتى نهاية الحرب الباردة بانهيار الاتحاد السوفيتي عام 1990.

تشرشل:

لسير ونستون ليونارد سبنسر تشرشل (30 نوفمبر, 1874 - 24 يناير, 1965).ولد في قصر بلنهايم في محافظة أكسفوردشاير في إنجلترا. كَانَ رجلَ دولة إنجليزيَ و جندي و مُؤلفَ و خطيب مفوه. يعتبر أحد أهم الزعماءِ في التاريخِ البريطانيِ والعالميِ الحديثِ. شغل منصب رئيس وزراء بريطانيا عام 1940 و استمر فيه خلال الحرب العالمية الثانية و ذلك بعد استقالة تشامبرلين. استطاع رفع معنويات شعبه أثناء الحرب حيث كانت خطاباته إلهاماً عظيماً إلى قوات الحلفاء. كان أول من أشار بعلامة النصر بواسطة الإصبعين السبابة والوسطي. بعد الحرب خسر الانتخابات سنة 1945 و أصبحَ زعيمَ المعارضةِ ثم عاد إلي منصب رئيسَ الوزراء ثانيةً في 1951 و أخيراً تَقَاعُد في 1955.

حصل علي جائزة نوبلَ في الأدبِ لسنة 1953 للعديد مِنْ مؤلفاته في التاريخِ الإنجليزيِ والعالميِ [1] و في استطلاع( بي بي سي) سنة 2002 اختير كواحد من أعظم 100 شخصية بريطانية.

مرض تشرتشل ودخل في غيبوبة في 24 ديسمبر عام 1964 إلى أن توفي في 14 يناير 1965.

ايزنهاور:

سياسي و عسكري أمريكي والرئيس رقم 34 تولى حكم الولايات المتحدة في الفترة من 1953 إلى 1961 كان رئيس أركان قوات التحالف خلال الحرب العالمية الثانية و خطط و أشرف على عملية غزو فرنسا و ألمانيا خلال عامي 1944 -1945 كان أول قائد لقوات حلف الناتو في عام 1949.

أنهى الحرب الكورية و حافظ على الضغط على الاتحاد السوفيتي خلال الحرب الباردة أعاد تنظيم ميزانية الدفاع في اتجاه الأسلحة النووية و أطلق سباق الفضاء ووسع نظام الضمان الاجتماعي و بدأ في إنشاء نظام للطرق السريعة بين الولايات ضم( ألا سكا) إلى الولايات المتحدة في1959 لتكون الولاية49.

نيكيتا خروتشوف:

زعيم شيوعي و رجل دولة سوفييتي. حكم الاتحاد السوفييتي من( 1953- 1964) و تميز حكمه بالمعاداة الشديدة للستالينية و بإرساء الدعائم الأولى لسياسة الانفراج الدولي و التعايش السلمي شهدت فترة زعامة خروتشوف تطورات هامة منها حل أزمة الكومنفورم (1953) و إنشاء حلف وارسو عام (1955) و عقد اتفاقية الحظر الجزئي للتجارب النووية (1963).

ستالين:

جوزيف فيساريونوفيتش ستالين (21 ديسمبر 1879 - 5 مارس 1953). القائد الثاني للإتحاد السوفييتي. ففي فترة توليه السلطة، قام بقمع وتصفية خصومه السياسيين بل وشمل القمع والتصفية كل من كانت تحوم حوله الشكوك. قام بنقل الإتحاد السوفييتي من مجتمع فلاحي إلى مجتمع صناعي مما مكن الإتحاد السوفييتي من الانتصار على دول المحور في الحرب العالمية الثانية.

هاري ترمان:

هاري ترومان ( 8 مايو 1884 - 26 ديسمبر 1972 ) هو الرئيس الأمريكي الثالث و الثلاثون(خلف الرئيس فرانكلين روزفلت) ( 1945- 1953 ). الذي أمر بإلقاء القنبلتين الذريتين على مدينتي هيروشيما وناغازاكي اليابانيتين خلال الحرب العالمية الثانية.

جورج كاتليت مارشال (1880-1959):

ولد جورج مارشال في 31 ديسمبر 1880 في مدينة يونينتاون بولاية بنسلفانيا و تخرج من المعهد العسكري بولاية فرجينيا عام 1901 و عُين ضابطاً برتبة ملازم ثان و خدم خلال السنوات السابقة للحرب العالمية الأولى فترتين في الفلبين و أُسندت إليه عدة مهام ميدانية كما عمل في عدة معاهد عسكرية.

كان جورج مارشال أشد معارضي ترومان و مشروعه بإنشاء الدولة الصهيونية، إسرائيل، و المعروف أنه لم يتكلم قط مع الرئيس ترومان بعدها.

القطبية الثنائية:

وفيها يتحدد النظام الدولي بوجود قوتين عظيمتين تمتلكان من مصادر القوة والنفوذ ما لا يتاح لأية قوة دولية أخرى. وعلاقات القوة في ظل هذا الواقع الدولي تتخذ أشكالاً مختلفة أبرزها أو أهمها الاستقطاب أي تجمع القوى الكبرى والمؤثرة حول مركزين قياديين وقيام علاقات تنافسية ـ صراعية بينهما. وعملية الاستقطاب الدولي جوهريا أو ضمنيا تكوّن مركزين للقوى، يقوم بينهما نوع من التوازن النسبي والتناقض، يبرز تنافسهما على السيطرة العالمية ويمثل الواقع الدولي بعد الحرب العالمية الثانية أو التي تمخض عنها مثالا عن القطبية الثنائية، فقد برز كل من الاتحاد السوفيتي والولايات المتحدة الأمريكية، على أنهما القوتان الأعظم في المجتمع الدولي بكل مقاييس التفوق التكنولوجي والصناعي والقوى العسكرية والاقتصادية.

الأحلاف العسكرية:

تكتلات عسكرية ظهرت أثناء الحرب الباردة جمعت دول ذات مصالح مشتركة بزعامة إحدى القوتين وأهمها الحلف الأطلسي وحلف وارسو.

الإمبريالية:

الامبريالية هي سياسة توسيع السيطرة أو السلطة على الوجود الخارجي بما يعني اكتساب أو صيانة الإمبراطوريات. وتكون هده السيطرة بوجود مناطق داخل تلك الدول أو بالسيطرة عن طريق السياسية أو الاقتصاد . ويطلق هذا التعبير على الدول التي تسيطر على دول تائهة أو دول كانت موجودة ضمن إمبراطورية الدولة المسيطرة. وقد بدأت الامبريالية الجديدة بعد عام 1860 عندما قامت الدول الأوربية الكبيرة باستعمال الدول الأخرى. أطلق هذا التعبير في الأصل على انكلترا وفرنسا أثناء سيطرتهما على إفريقيا ويعتبر لينين ان وجود الامبريالية مترابط مع الرأسمالية لأنها تستخدم الدول المستعمرة على أنها أسواق جديدة أو مصادر لمواد أولية.

سياسة الاحتواء:

سياسة الاحتواء policy of containment تعني في نظر أصحابها «التعهد الشامل لمقاومة الشيوعية أنّى وجدت». أما العالم الاشتراكي فيراها مخططاً للسيطرة العالمية أعدته الامبريالية الأمريكية، وتقويضاً للنظام الذي انبثق عن الحرب العالمية الثانية والذي يقوم على توازن لعالمين رأسمالي واشتراكي ينبذان الحرب ويأخذان بمبادئ التعايش السلمي.

الحرب الباردة :

توتر العلاقات الدولية بين المعسكرين الغربي بزعامة الولايات المتحدة الأمريكية والمعسكر الشرقي بزعامة الاتحاد السوفياتي وقد امتدت من نهاية الحرب العالمية الثانية إلى سقوط جدار برلين سنة 1989.

معسكر الدول الديكتاتورية:

وهي ألمانيا . ايطاليا .اليابان .وتقترب من بعضها في المثل و النظم والأهداف السياسية وتعمل على التخلص من القيود التي فرضت عليها بطريقة أو بأخرى و توسيع مجالاتها الجغرافية الحيوية للحصول على المواد الأولية و الأسواق التجارية و توطين فائض السكان.

معسكر الدول الليبرالية:

يضم فرنسا. بريطانيا ويحظى بتعاطف خفي من الولايات المتحدة التي كانت تلتزم بسياسة العزلة . وقد حاولت الدولتان التحرك باتجاه بولونيا ورومانيا ويوغوسلافيا و اليونان وتركيا وروسيا لتشكيل جبهة موحدة ولكن عوامل كثيرة حالت دون تحقيق ذلك الهدف.

مجلس الأمن:

أحد الأجهزة الست التي يتكون منها هيكل هيئة الأمم المتحدة كان قبل 1965 يتكون من 11 عضو فقط . بعد تعديل المادتين 23.27 من ميثاقها أصبح عددهم 15 عضوا منهم 5 أعضاء دائمين الولايات المتحدة الأمريكية وفرنسا وبريطانيا و روسيا و الصين الشعبية.

حق النقض ( الفيتو ):

تعني النقض أو الامتناع أو الاعتراض وتقرر هدا الامتياز في مالطا 1945 للدول الكبرى وهي الدائمة في مجلس الأمن وهدا الحق لمنع مجلس الأمن من إصدار قرارات معينة بحيث يؤدي استعماله إلى اعتبار الأمر وكأنه لم يصدر بشأنه شيء. 

أسلحة الدمار الشامل:

تتمثل في القنبلة النووية و الهيدروجينية و النيترونية التي تسابقت الدول الكبرى في اختراعها و إنتاجها.

الصراع الإيديولوجي:

هو التعارض بين دافعين أو رغبتين ( الشيوعية و الرأسمالية ) بحيث يحبذ كل منها القضاء على الآخر وفرض مذهبه.

الاستعمار المقنع:

هو الاستعمار الجديد المستتر وراء أقنعة متعددة اقتصادية و ثقافية.

سياسة ملء الفراغ:

هي سياسة استعمارية تبنيها الولايات المتحدة الأمريكية وظفتها بعد انسحاب القوى الاستعمارية التقليدية.

التحرر السياسي:

هو استرجاع الاستقلال بانسحاب الاستعمار وتكوين دولة ذات سيادة معترف بها دوليا.

السيادة:

هي السلطة الفعلية للدولة على إقليمها وما فيه من سكان وموارد و الحرية في المواقف والاختيارات.

مبدأ ترومان : 

مشروع مساعدات عسكرية واقتصادية أميركية بقيمة 400 مليون دولار تقدم لليونان، ولتركيا. تقدم به هاري ترومان أمام الكونغرس في مارس 1947 للمصادقة عليه.

أهدافه الخفية:

ـ سد الفراغ الذي تركته بريطانيا،

ـ الحصول على منطقة نفوذ في البحر المتوسط، 

ـ منع السوفيات من الوصول إلى المياه الدافئة،

ـ الوقوف في وجه الشيوعية في المنطقة

مشروع مارشال:

مساعدات أميركية لأوروبا قبل أن تنهار اقتصاديا واجتماعيا بوضع برنامج موحد للاستفادة من هذه المساعدة المقدرة بأكثر من 13 مليار دولار على مدى 10 سنوات.

أهدافه الخفية: 

ـ إنقاذ الشركات الأميركية المفلسة بعد الحرب بمساعدتها على الاستثمار في أوروبا ومستعمراتها 

ـ احتواء أوربا تحت الزعامة الأمريكية واحتواء المد الشيوعي فيها 

ـ إغراء الديمقراطيات الشعبية وإضعاف ارتباطها بالاتحاد السوفياتي 

ـ إغراء الاتحاد السوفياتي وعرقلته في إنجاز خطته التنموية المركزة على الصناعة الثقيلة .

البوابة المغربية لدروس البكالوريا

مصطلحات التاريخ والجغرافيا

من طرف Unknown  |  نشر في :  09:05 0 تعليقات

مفهوم الستار الحديدي:

يقال إن "ونستون تشرشل" هو من اصطلح هذا المصطلح، لكن في الحقيقة فإن "جوزيف جوبلز" وزير الدعاية النازي هو أول من استعمله، أما "تشرشل" -رئيس الوزراء البريطاني أيام الحرب العالمية الثانية- فهو من جعل المصطلح شهيرا.

والستار الحديدي بمعنييه المادي والمجازي هو حدّ يفصل بين أوروبا الغربية والشرقية، وقد ظل هذا الستار الذي فرضه الاتحاد السوفيتي السابق قائما منذ نهاية الحرب العالمية الثانية عام 1945 وحتى نهاية الحرب الباردة بانهيار الاتحاد السوفيتي عام 1990.

تشرشل:

لسير ونستون ليونارد سبنسر تشرشل (30 نوفمبر, 1874 - 24 يناير, 1965).ولد في قصر بلنهايم في محافظة أكسفوردشاير في إنجلترا. كَانَ رجلَ دولة إنجليزيَ و جندي و مُؤلفَ و خطيب مفوه. يعتبر أحد أهم الزعماءِ في التاريخِ البريطانيِ والعالميِ الحديثِ. شغل منصب رئيس وزراء بريطانيا عام 1940 و استمر فيه خلال الحرب العالمية الثانية و ذلك بعد استقالة تشامبرلين. استطاع رفع معنويات شعبه أثناء الحرب حيث كانت خطاباته إلهاماً عظيماً إلى قوات الحلفاء. كان أول من أشار بعلامة النصر بواسطة الإصبعين السبابة والوسطي. بعد الحرب خسر الانتخابات سنة 1945 و أصبحَ زعيمَ المعارضةِ ثم عاد إلي منصب رئيسَ الوزراء ثانيةً في 1951 و أخيراً تَقَاعُد في 1955.

حصل علي جائزة نوبلَ في الأدبِ لسنة 1953 للعديد مِنْ مؤلفاته في التاريخِ الإنجليزيِ والعالميِ [1] و في استطلاع( بي بي سي) سنة 2002 اختير كواحد من أعظم 100 شخصية بريطانية.

مرض تشرتشل ودخل في غيبوبة في 24 ديسمبر عام 1964 إلى أن توفي في 14 يناير 1965.

ايزنهاور:

سياسي و عسكري أمريكي والرئيس رقم 34 تولى حكم الولايات المتحدة في الفترة من 1953 إلى 1961 كان رئيس أركان قوات التحالف خلال الحرب العالمية الثانية و خطط و أشرف على عملية غزو فرنسا و ألمانيا خلال عامي 1944 -1945 كان أول قائد لقوات حلف الناتو في عام 1949.

أنهى الحرب الكورية و حافظ على الضغط على الاتحاد السوفيتي خلال الحرب الباردة أعاد تنظيم ميزانية الدفاع في اتجاه الأسلحة النووية و أطلق سباق الفضاء ووسع نظام الضمان الاجتماعي و بدأ في إنشاء نظام للطرق السريعة بين الولايات ضم( ألا سكا) إلى الولايات المتحدة في1959 لتكون الولاية49.

نيكيتا خروتشوف:

زعيم شيوعي و رجل دولة سوفييتي. حكم الاتحاد السوفييتي من( 1953- 1964) و تميز حكمه بالمعاداة الشديدة للستالينية و بإرساء الدعائم الأولى لسياسة الانفراج الدولي و التعايش السلمي شهدت فترة زعامة خروتشوف تطورات هامة منها حل أزمة الكومنفورم (1953) و إنشاء حلف وارسو عام (1955) و عقد اتفاقية الحظر الجزئي للتجارب النووية (1963).

ستالين:

جوزيف فيساريونوفيتش ستالين (21 ديسمبر 1879 - 5 مارس 1953). القائد الثاني للإتحاد السوفييتي. ففي فترة توليه السلطة، قام بقمع وتصفية خصومه السياسيين بل وشمل القمع والتصفية كل من كانت تحوم حوله الشكوك. قام بنقل الإتحاد السوفييتي من مجتمع فلاحي إلى مجتمع صناعي مما مكن الإتحاد السوفييتي من الانتصار على دول المحور في الحرب العالمية الثانية.

هاري ترمان:

هاري ترومان ( 8 مايو 1884 - 26 ديسمبر 1972 ) هو الرئيس الأمريكي الثالث و الثلاثون(خلف الرئيس فرانكلين روزفلت) ( 1945- 1953 ). الذي أمر بإلقاء القنبلتين الذريتين على مدينتي هيروشيما وناغازاكي اليابانيتين خلال الحرب العالمية الثانية.

جورج كاتليت مارشال (1880-1959):

ولد جورج مارشال في 31 ديسمبر 1880 في مدينة يونينتاون بولاية بنسلفانيا و تخرج من المعهد العسكري بولاية فرجينيا عام 1901 و عُين ضابطاً برتبة ملازم ثان و خدم خلال السنوات السابقة للحرب العالمية الأولى فترتين في الفلبين و أُسندت إليه عدة مهام ميدانية كما عمل في عدة معاهد عسكرية.

كان جورج مارشال أشد معارضي ترومان و مشروعه بإنشاء الدولة الصهيونية، إسرائيل، و المعروف أنه لم يتكلم قط مع الرئيس ترومان بعدها.

القطبية الثنائية:

وفيها يتحدد النظام الدولي بوجود قوتين عظيمتين تمتلكان من مصادر القوة والنفوذ ما لا يتاح لأية قوة دولية أخرى. وعلاقات القوة في ظل هذا الواقع الدولي تتخذ أشكالاً مختلفة أبرزها أو أهمها الاستقطاب أي تجمع القوى الكبرى والمؤثرة حول مركزين قياديين وقيام علاقات تنافسية ـ صراعية بينهما. وعملية الاستقطاب الدولي جوهريا أو ضمنيا تكوّن مركزين للقوى، يقوم بينهما نوع من التوازن النسبي والتناقض، يبرز تنافسهما على السيطرة العالمية ويمثل الواقع الدولي بعد الحرب العالمية الثانية أو التي تمخض عنها مثالا عن القطبية الثنائية، فقد برز كل من الاتحاد السوفيتي والولايات المتحدة الأمريكية، على أنهما القوتان الأعظم في المجتمع الدولي بكل مقاييس التفوق التكنولوجي والصناعي والقوى العسكرية والاقتصادية.

الأحلاف العسكرية:

تكتلات عسكرية ظهرت أثناء الحرب الباردة جمعت دول ذات مصالح مشتركة بزعامة إحدى القوتين وأهمها الحلف الأطلسي وحلف وارسو.

الإمبريالية:

الامبريالية هي سياسة توسيع السيطرة أو السلطة على الوجود الخارجي بما يعني اكتساب أو صيانة الإمبراطوريات. وتكون هده السيطرة بوجود مناطق داخل تلك الدول أو بالسيطرة عن طريق السياسية أو الاقتصاد . ويطلق هذا التعبير على الدول التي تسيطر على دول تائهة أو دول كانت موجودة ضمن إمبراطورية الدولة المسيطرة. وقد بدأت الامبريالية الجديدة بعد عام 1860 عندما قامت الدول الأوربية الكبيرة باستعمال الدول الأخرى. أطلق هذا التعبير في الأصل على انكلترا وفرنسا أثناء سيطرتهما على إفريقيا ويعتبر لينين ان وجود الامبريالية مترابط مع الرأسمالية لأنها تستخدم الدول المستعمرة على أنها أسواق جديدة أو مصادر لمواد أولية.

سياسة الاحتواء:

سياسة الاحتواء policy of containment تعني في نظر أصحابها «التعهد الشامل لمقاومة الشيوعية أنّى وجدت». أما العالم الاشتراكي فيراها مخططاً للسيطرة العالمية أعدته الامبريالية الأمريكية، وتقويضاً للنظام الذي انبثق عن الحرب العالمية الثانية والذي يقوم على توازن لعالمين رأسمالي واشتراكي ينبذان الحرب ويأخذان بمبادئ التعايش السلمي.

الحرب الباردة :

توتر العلاقات الدولية بين المعسكرين الغربي بزعامة الولايات المتحدة الأمريكية والمعسكر الشرقي بزعامة الاتحاد السوفياتي وقد امتدت من نهاية الحرب العالمية الثانية إلى سقوط جدار برلين سنة 1989.

معسكر الدول الديكتاتورية:

وهي ألمانيا . ايطاليا .اليابان .وتقترب من بعضها في المثل و النظم والأهداف السياسية وتعمل على التخلص من القيود التي فرضت عليها بطريقة أو بأخرى و توسيع مجالاتها الجغرافية الحيوية للحصول على المواد الأولية و الأسواق التجارية و توطين فائض السكان.

معسكر الدول الليبرالية:

يضم فرنسا. بريطانيا ويحظى بتعاطف خفي من الولايات المتحدة التي كانت تلتزم بسياسة العزلة . وقد حاولت الدولتان التحرك باتجاه بولونيا ورومانيا ويوغوسلافيا و اليونان وتركيا وروسيا لتشكيل جبهة موحدة ولكن عوامل كثيرة حالت دون تحقيق ذلك الهدف.

مجلس الأمن:

أحد الأجهزة الست التي يتكون منها هيكل هيئة الأمم المتحدة كان قبل 1965 يتكون من 11 عضو فقط . بعد تعديل المادتين 23.27 من ميثاقها أصبح عددهم 15 عضوا منهم 5 أعضاء دائمين الولايات المتحدة الأمريكية وفرنسا وبريطانيا و روسيا و الصين الشعبية.

حق النقض ( الفيتو ):

تعني النقض أو الامتناع أو الاعتراض وتقرر هدا الامتياز في مالطا 1945 للدول الكبرى وهي الدائمة في مجلس الأمن وهدا الحق لمنع مجلس الأمن من إصدار قرارات معينة بحيث يؤدي استعماله إلى اعتبار الأمر وكأنه لم يصدر بشأنه شيء. 

أسلحة الدمار الشامل:

تتمثل في القنبلة النووية و الهيدروجينية و النيترونية التي تسابقت الدول الكبرى في اختراعها و إنتاجها.

الصراع الإيديولوجي:

هو التعارض بين دافعين أو رغبتين ( الشيوعية و الرأسمالية ) بحيث يحبذ كل منها القضاء على الآخر وفرض مذهبه.

الاستعمار المقنع:

هو الاستعمار الجديد المستتر وراء أقنعة متعددة اقتصادية و ثقافية.

سياسة ملء الفراغ:

هي سياسة استعمارية تبنيها الولايات المتحدة الأمريكية وظفتها بعد انسحاب القوى الاستعمارية التقليدية.

التحرر السياسي:

هو استرجاع الاستقلال بانسحاب الاستعمار وتكوين دولة ذات سيادة معترف بها دوليا.

السيادة:

هي السلطة الفعلية للدولة على إقليمها وما فيه من سكان وموارد و الحرية في المواقف والاختيارات.

مبدأ ترومان : 

مشروع مساعدات عسكرية واقتصادية أميركية بقيمة 400 مليون دولار تقدم لليونان، ولتركيا. تقدم به هاري ترومان أمام الكونغرس في مارس 1947 للمصادقة عليه.

أهدافه الخفية:

ـ سد الفراغ الذي تركته بريطانيا،

ـ الحصول على منطقة نفوذ في البحر المتوسط، 

ـ منع السوفيات من الوصول إلى المياه الدافئة،

ـ الوقوف في وجه الشيوعية في المنطقة

مشروع مارشال:

مساعدات أميركية لأوروبا قبل أن تنهار اقتصاديا واجتماعيا بوضع برنامج موحد للاستفادة من هذه المساعدة المقدرة بأكثر من 13 مليار دولار على مدى 10 سنوات.

أهدافه الخفية: 

ـ إنقاذ الشركات الأميركية المفلسة بعد الحرب بمساعدتها على الاستثمار في أوروبا ومستعمراتها 

ـ احتواء أوربا تحت الزعامة الأمريكية واحتواء المد الشيوعي فيها 

ـ إغراء الديمقراطيات الشعبية وإضعاف ارتباطها بالاتحاد السوفياتي 

ـ إغراء الاتحاد السوفياتي وعرقلته في إنجاز خطته التنموية المركزة على الصناعة الثقيلة .

البوابة المغربية لدروس البكالوريا

حصري تلخيص جد مركز لمؤلف ظاهرة الشعر الحديث

ظاهرة الشعر الحديث" دراسة نقدية للكاتب المغربي أحمد المعداوي المجاطي الشاعر والباحث المغربي الكبير وهي عبارة عن رسالة جامعية تقدم بها الكاتب لنيل دبلوم الدراسات العليا في الأدب العربي وتعد من الدراسات الأولى التي انشغلت بموضوع التجربة الشعرية الجديدة التي أطلق عليها المؤلف مصطلح الشعر الحديث".
ف1.التطور التدريجي في الشعر الحديث.
ق.1.نحو مضمون ذاتي.

*الشعر العربي القديم. يخضع التطور في الشعر العربي حسب أحمد المعداوي هما الحرية والاحتكاك بالثقافة الأجنبية ولم يتحقق هذا التطور الا جزئيا في العصر العباسي مع بعض الشعراء مثل أبو نواس اضافة الى الشعر الأندلسي لكن الشعر العربي لم يحقق تطورا ملحوضا لانعدام الحرية بسبب النقد المحافظ وقلة الاحتكاك بالثقافة الأجنبية.
*التيار الاحيائي.لم يحقق تطورا كذلك لانعدام الحرية وقلة الاحتكاك بالثقافة الأجنبية.
*التيار الذاتي.(جماعة أبولو+جماعة الديوان+الرابطة القلمية) لم يحقق أي تطور لاقتصاره على الذات وعدم اهتمامه بالجماعة وانطوائه وتفرده وعزلته.
ق.2.نحو شكل جديد.من خصائص الشكل في القصيدة الوجدانية الحديثة سهولة التعبير وبساطة اللغة+ استعمال الصور البيانية لغاية تخص التجربة+ خاصية الوحدة العضوية+ ربط القافية بالأفكار والعواطف الجزئية.
ف2.تجربة الغربة والضياع.
*مصادر الشعر.الأفكار والفلسفات والاتجاهات النقدية الغربية.
*ماهية الشعر.الشعر الذي أراد شعراء الشعر الحديث لم يكن في سجلات الشعر العربي ولكنه كان صورة في الخيال ورغبة في البال.
*رحلة البحث عن المعنى. الشاعر العربي الحديث جواب أفاق.
*الغربة والضياع والكأبة والتمزق.من المعاني المستفيظة في الشعر العربي الحديث وهي حصيلة عوامل مختلفةهي. التأثر بأعمال بعض الشعراء الغربيين+ عامل المعرفة+ فداحة الواقع.
تجربة الغربة.في الكون.وهي تعبير عن الغبن فقد طرد العربي من أرضه.
في المدينة.حيث تصور الشاعر المدينة في صورتها المادية المزعجة.
في الحب. حيث فشل الشاعر العربي في تحقيق سكينة نفسه عن طريق الحب.
في الكلمة. حيث أن الشاعر أراد أن تصبح كلمته قوة وحركة وفعلا لكن الأيام حولتها الى
حجر.
ف3.تجربة الحياة والموت.يتمحور حول الموضوعات التالية.
*التحول عبر الحياة والموت. انشغل أدونيس أكثر من غيره بهذه الموضوعة حيث يموت وجود قائم ويحل محله وجود أخر.
*معانات الحياة والموت. شكلت هذه الموضوعة في شعر خليل حاوي بديلا لمفهوم التحةل الأدونيسي وتتمثل المعانات في مظاهر الخراب الذي يشكل حاجزا لعملية الاحتراق والتطهير التي تسبق الولادة.
*طبيعة الفداء في الموت. بدر شاكر السياب يعتبر أن الفداء والموت شرط البعث.
جدلية الأمل واليأس. البياتي.
*العوامل التي حالت دون وصول الشعر الى الجماهير العربية. العامل الديني القومي+ العامل السياسي+ العامل الثقافي+ عامل تقنية الشعر.
ف4.الشكل الجديد.
*اللغة. لغة محافظة على خصائص اللغة العربية التقليدية+ لغة تميل الى اللغة اليومية+ لغة تبتعد عن اللغة المتداولة.
*الصور الشعرية. توسيع أفق الصورة+ الحد من أفق الصورة+ ازالة المسافات الزمانية والمكانية عبر تغذيتها بالرموز والأساطير.
*الموسيقى الجديدة. تفتيت الوحدة الموسيقية+ خلخلة البناء الايقاعي.

حصري تلخيص جد مركز لمؤلف ظاهرة الشعر الحديث

من طرف Unknown  |  نشر في :  06:42 1 تعليق

ظاهرة الشعر الحديث" دراسة نقدية للكاتب المغربي أحمد المعداوي المجاطي الشاعر والباحث المغربي الكبير وهي عبارة عن رسالة جامعية تقدم بها الكاتب لنيل دبلوم الدراسات العليا في الأدب العربي وتعد من الدراسات الأولى التي انشغلت بموضوع التجربة الشعرية الجديدة التي أطلق عليها المؤلف مصطلح الشعر الحديث".
ف1.التطور التدريجي في الشعر الحديث.
ق.1.نحو مضمون ذاتي.

*الشعر العربي القديم. يخضع التطور في الشعر العربي حسب أحمد المعداوي هما الحرية والاحتكاك بالثقافة الأجنبية ولم يتحقق هذا التطور الا جزئيا في العصر العباسي مع بعض الشعراء مثل أبو نواس اضافة الى الشعر الأندلسي لكن الشعر العربي لم يحقق تطورا ملحوضا لانعدام الحرية بسبب النقد المحافظ وقلة الاحتكاك بالثقافة الأجنبية.
*التيار الاحيائي.لم يحقق تطورا كذلك لانعدام الحرية وقلة الاحتكاك بالثقافة الأجنبية.
*التيار الذاتي.(جماعة أبولو+جماعة الديوان+الرابطة القلمية) لم يحقق أي تطور لاقتصاره على الذات وعدم اهتمامه بالجماعة وانطوائه وتفرده وعزلته.
ق.2.نحو شكل جديد.من خصائص الشكل في القصيدة الوجدانية الحديثة سهولة التعبير وبساطة اللغة+ استعمال الصور البيانية لغاية تخص التجربة+ خاصية الوحدة العضوية+ ربط القافية بالأفكار والعواطف الجزئية.
ف2.تجربة الغربة والضياع.
*مصادر الشعر.الأفكار والفلسفات والاتجاهات النقدية الغربية.
*ماهية الشعر.الشعر الذي أراد شعراء الشعر الحديث لم يكن في سجلات الشعر العربي ولكنه كان صورة في الخيال ورغبة في البال.
*رحلة البحث عن المعنى. الشاعر العربي الحديث جواب أفاق.
*الغربة والضياع والكأبة والتمزق.من المعاني المستفيظة في الشعر العربي الحديث وهي حصيلة عوامل مختلفةهي. التأثر بأعمال بعض الشعراء الغربيين+ عامل المعرفة+ فداحة الواقع.
تجربة الغربة.في الكون.وهي تعبير عن الغبن فقد طرد العربي من أرضه.
في المدينة.حيث تصور الشاعر المدينة في صورتها المادية المزعجة.
في الحب. حيث فشل الشاعر العربي في تحقيق سكينة نفسه عن طريق الحب.
في الكلمة. حيث أن الشاعر أراد أن تصبح كلمته قوة وحركة وفعلا لكن الأيام حولتها الى
حجر.
ف3.تجربة الحياة والموت.يتمحور حول الموضوعات التالية.
*التحول عبر الحياة والموت. انشغل أدونيس أكثر من غيره بهذه الموضوعة حيث يموت وجود قائم ويحل محله وجود أخر.
*معانات الحياة والموت. شكلت هذه الموضوعة في شعر خليل حاوي بديلا لمفهوم التحةل الأدونيسي وتتمثل المعانات في مظاهر الخراب الذي يشكل حاجزا لعملية الاحتراق والتطهير التي تسبق الولادة.
*طبيعة الفداء في الموت. بدر شاكر السياب يعتبر أن الفداء والموت شرط البعث.
جدلية الأمل واليأس. البياتي.
*العوامل التي حالت دون وصول الشعر الى الجماهير العربية. العامل الديني القومي+ العامل السياسي+ العامل الثقافي+ عامل تقنية الشعر.
ف4.الشكل الجديد.
*اللغة. لغة محافظة على خصائص اللغة العربية التقليدية+ لغة تميل الى اللغة اليومية+ لغة تبتعد عن اللغة المتداولة.
*الصور الشعرية. توسيع أفق الصورة+ الحد من أفق الصورة+ ازالة المسافات الزمانية والمكانية عبر تغذيتها بالرموز والأساطير.
*الموسيقى الجديدة. تفتيت الوحدة الموسيقية+ خلخلة البناء الايقاعي.