
جميع المواضيع
الحمد لله، نحمدهُ ونستعينهُ ونستغفرهُ ونستهديهِ، ونعوذُ باللهِ من شرور أنفسنا
وسيئات أعمالنا من يهدهِ اللهُ فلا مضلَّ له، ومن يضلل فلا هادي له
وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أنَّ محمداً عبده ورسوله
doros bac 2014==========================
وبعد فموضوعي اليوم هو حول writing ونظرا لأهميته الكبيرة للجميع وخصوصا للمقبلين على الامتحانات في اللغة الانجليزية
ونظرا للصعوبات التي يجدها التلاميد في كتابة writing فهدا موضوعي اليوم والمتعلق بكتابة موضوع حول ظاهرة معينة كيفما كانت سيساعدكم بمشيئة الله على تجاوز تلك الصعوبات وحتى لا أطيل أكثر على بركة الله
نبدأ :
* طريقة الكتابة هي كالتالي :
عندما يتعلق نص الموضوع بظاهرة معينة أية ظاهرة مثلا الرشوة أو ظاهرة الشعودة أو ...
تبدأ بكتابة المقدمة على الشكل التالي
المقدمة
تعتبر ظاهرة ال ( تسمي الظاهرة) من الظواهر المتواجدة في مجتمعنا
the phenomenon(name of the phenomenon)is considered from the problems thatexist in our society
ثم تكمل مقدمتك بطرح سؤالين او ثلاثة اسئلة حول الأسباب والحلول والتي ستجيب عنها في العرض والتساؤل يمكن أن يكون عللى الشكل التالي :
فما هي ادن أسباب هده الظاهرة? وما هي الحلول الممكنة ?
ويمكن اعتماد التساؤل التالي
what are the reasons and possible solutions ? is there any solutions of
( name of the phenomenon)
العرض
حقا فهده الظاهرة أصبحت منتشرة بشكل متزايد وفي رأيي أن عدم وعي بعض الناس وعدم توعيتهم أيضا هي الأسباب الرئيسية وراء هدا المشكل
In effect ,this phenomenon has become increasingly spread
In my persnal opinion, Ibelive that the lack of konwledge and awarenss of some of the people
and the lack of outreach
وأقترح كحل ان يقوم كل من الاعلام وأيضا المتقفون بأدوارهم
i suggest that intellectual and the media must play its role to reduce the phenomenon of this topic
و يمكن ان نضيف حلولا أخرى كل حسب أفكاره وهكدا نكون قد أنهينا الجزء المتعلق بالعرض
الخاتمة
يمكن وهدا اقتراح مني أن نعبر في الخاتمة عن شعورنا أيضا يمكن أن نضع سؤالا يبقى مفتوحا والنمودج
هو كالتالي :
every phenomenon has reasons that has to be adjusted
كل واحد منا مطالب بالمساهمة في التغيير وترشيد كل السلوكات الغير معقولة
so, every person is obliged to participate in the rationalization of the
irrational behavior
==========================
منهجية صياغة نص انشائي باللغة الانجليزية الثانية 2 باكالوريا Writing 2 bac
البوابة المغربية لدروس البكالوريا
منهجية صياغة نص انشائي باللغة الانجليزية الثانية باكالوريا
من طرف Unknown |  نشر في : 04:51
0 تعليقات
الحمد لله، نحمدهُ ونستعينهُ ونستغفرهُ ونستهديهِ، ونعوذُ باللهِ من شرور أنفسنا
وسيئات أعمالنا من يهدهِ اللهُ فلا مضلَّ له، ومن يضلل فلا هادي له
وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أنَّ محمداً عبده ورسوله
doros bac 2014==========================
وبعد فموضوعي اليوم هو حول writing ونظرا لأهميته الكبيرة للجميع وخصوصا للمقبلين على الامتحانات في اللغة الانجليزية
ونظرا للصعوبات التي يجدها التلاميد في كتابة writing فهدا موضوعي اليوم والمتعلق بكتابة موضوع حول ظاهرة معينة كيفما كانت سيساعدكم بمشيئة الله على تجاوز تلك الصعوبات وحتى لا أطيل أكثر على بركة الله
نبدأ :
* طريقة الكتابة هي كالتالي :
عندما يتعلق نص الموضوع بظاهرة معينة أية ظاهرة مثلا الرشوة أو ظاهرة الشعودة أو ...
تبدأ بكتابة المقدمة على الشكل التالي
المقدمة
تعتبر ظاهرة ال ( تسمي الظاهرة) من الظواهر المتواجدة في مجتمعنا
the phenomenon(name of the phenomenon)is considered from the problems thatexist in our society
ثم تكمل مقدمتك بطرح سؤالين او ثلاثة اسئلة حول الأسباب والحلول والتي ستجيب عنها في العرض والتساؤل يمكن أن يكون عللى الشكل التالي :
فما هي ادن أسباب هده الظاهرة? وما هي الحلول الممكنة ?
ويمكن اعتماد التساؤل التالي
what are the reasons and possible solutions ? is there any solutions of
( name of the phenomenon)
العرض
حقا فهده الظاهرة أصبحت منتشرة بشكل متزايد وفي رأيي أن عدم وعي بعض الناس وعدم توعيتهم أيضا هي الأسباب الرئيسية وراء هدا المشكل
In effect ,this phenomenon has become increasingly spread
In my persnal opinion, Ibelive that the lack of konwledge and awarenss of some of the people
and the lack of outreach
وأقترح كحل ان يقوم كل من الاعلام وأيضا المتقفون بأدوارهم
i suggest that intellectual and the media must play its role to reduce the phenomenon of this topic
و يمكن ان نضيف حلولا أخرى كل حسب أفكاره وهكدا نكون قد أنهينا الجزء المتعلق بالعرض
الخاتمة
يمكن وهدا اقتراح مني أن نعبر في الخاتمة عن شعورنا أيضا يمكن أن نضع سؤالا يبقى مفتوحا والنمودج
هو كالتالي :
every phenomenon has reasons that has to be adjusted
كل واحد منا مطالب بالمساهمة في التغيير وترشيد كل السلوكات الغير معقولة
so, every person is obliged to participate in the rationalization of the
irrational behavior
==========================
منهجية صياغة نص انشائي باللغة الانجليزية الثانية 2 باكالوريا Writing 2 bac
البوابة المغربية لدروس البكالوريا
Inscription à :
Articles (Atom)
Fourni par Blogger.
Rechercher dans ce blog
المواضيع النشطة
-
اللـــغة الــوضعية – المشكلة : جاء في رواية الأشجار واغتيال مرزوق:"كل الفيلة لها إسم واحد . تصوروا لو كانت للفيلة أسماء؟ م...
-
الوعي واللاوعي : الإدراك الحسي والشعور مفهوم: الوعي واللاوعي تقديم : لقد اعتبرت الفلسفة منذ القدم بأن الوعي هو الخاصية الجوهرية التي تميز...
-
محاور المجزوءة : مفهوم التقنية و العلم - المحور الأول: ما هية التقنية - المحور الثاني: التقنية و العلم - المحور الثالث: نتائج تطور التقنية ...
-
الرغبة والسعادة إشكال المحور: هل السعادة إشباع للرغبات أم تحرر منها؟ وأي الرغبات من شأنه أن يحقق للإنسان السعادة؟ · تحليل نص سين...
-
الرغبة والإرادة إشكال المحور: كيف تتفاعل الرغبة والإرادة في الإنسان؟ * تحليل نص إرنست بلوك: 1- إشكال النص: كيف تتحدد علاقة الرغبة بكل من ا...
-
درس النصوص : وجدان الشاعر عنوان الدرس : سؤال الذات : وِجدان الشاعر أحمد المجاطي المراجع : ـ في رحاب اللغة ا...
-
شرح رواية antigon بالعربية صفحة صفحة 1- تقسيم المسرحية تنقسم المسرحية إلى 3 أقسام أساسية * التقديم l'exposition * العقدة le noeud * ال...
-
عنوان الدرس : تجديد الرؤيا رياح الضفة الأخرى محمد خمار الكنوني المراجع : ـ في رحاب اللغة العربية . السنة الثانية من سلك البكالوريا – مس...
-
المحور الثاني: اللغة والفكر . إشكال المحور: إذا كنا نعتبر أن اللغة هي أداة للتعبير عن الفكر، فهل يعني ذلك أنها مجرد وسيلة فقد للتعبير ع...
-
الدورة الثانية : درس النصوص : فن القصة الفن القصصي أحمد المديني المراجع : ـ في رحاب اللغة العربية . السنة الثانية من سلك البكالور...
Qui êtes-vous ?
Archives du blog
-
▼
2014
(427)
-
▼
juin
(12)
- caftan printemps 2014
- caftan robe moderne
- caftan original marocain 2014
- caftan mariage excellence
- caftan marocain de luxe catalogue 2014
- caftan marocian de luxe
- caftan marocian de luxe vert
- caftan marocian de luxe caftan robe noir 2014
- caftan marocian vert de luxe
- modele caftan marocain 2014
- caftan marocian de luxe robe caftan rouge
- منهجية صياغة نص انشائي باللغة الانجليزية الثانية ب...
-
▼
juin
(12)
انضم لمتابعي دروس باك
-
اولى باكالوريا الفلسفة - اللغة
-
اولى باكالوريا الفلسفة - الوعي واللاوعي : الإدراك الحسي والشعور
-
اولى باكالوريا الفلسفة - مفهوم التقنية و العلم
-
اولى باكالوريا الفلسفة - الرغبة والسعادة
-
اولى باكالوريا الفلسفة - الرغبة والإرادة
-
درس النصوص : وجدان الشاعر
-
شرح رواية antigon بالعربية صفحة صفحة
-
النصوص : رياح الضفة الأخرى , تجديد الرؤيا
-
اولى باكالوريا الفلسفة - المحور الثاني: اللغة والفكر
-
درس النصوص : فن القصة
Popular Posts
التسميات
- 2014
- bac geo
- bac libre
- beach caftan
- caftan
- Caftan
- caftan 2008 - 2007 - 2006 - 2009 - 2010 - 2011
- Caftan Crush Leila Haddoui
- caftan dress
- caftan marocain
- caftan pattern
- caftan robe
- caftan rouge
- caftans marocains noir
- catalogue
- cotton caftan
- Crush
- de luxe
- excellence
- islamic
- Leila Haddoui
- Les plus beaux caftans
- mariage
- maroc
- marocain
- marocain caftan noir
- marocains
- marocian
- math
- men's caftan
- modele
- moderne
- noir
- noir 2014
- original
- printemps
- robe
- svt2
- takchita 2011
- Takchita Designs
- vert
- wadifa maroc
- writing
- التاريخ1
- التربية الإسلامية 1
- التربية الإسلامية 2
- الثانية باك
- الثانية باك فرنسية
- الثانية باكالوريا مسلك علوم فيزيائية
- الثانية بكالوريا مسلك الآداب و العلوم الإنسانية
- الجغرافيا 1
- الجغرافيا 2
- الفلسفة
- الفلسفة1
- اللغة الإنجليزية
- اللغة الفرنسية
- اللغة الفرنسية 1
- المجزوءة الثانية مادة التاريخ الثانية باكالوريا
- المجزوئة الاولى مادة التاريخ الثانية باكالوريا
- المجزوئة الاولى مادة الجغرافيا الثانية باكالوريا
- اولى باك
- اولى باك فرنسية
- حركات الانتقالية
- دروس الباكالوريا جميع الشعب
- دروس الرياضيات
- دروس الرياضيات الثانية باكالوريا مسلك العلوم و التكنولوجيات الكهربائية
- دروس رياضيات باك حر اداب
- دروس علوم الحياة و الأرض
- دروس علوم الحياة والارض
- علوم التربية
- علوم الحياة و الأرض
- علوم الحياة والارض
- مادة اللغة العربية الثانية باكالوريا
- مادة التاريخ الثانية باكالوريا
- مادة الجغرافيا الثانية باكالوريا
- مادة الفلسفة الثانية باكالوريا
- مسار
- مسلك الآداب
- مسلك العلوم الإقتصادية
- مسلك العلوم الانسانية
- مسلك العلوم و التدبير المحاسباتي
- مسلك العلوم والتكنولوجيات الميكانيكية
- مسلك علوم الحياة والأرض
- منهجية2
المتابعون
حول الموقع
قوالب بلوجر. تدعمه Blogger.
0 commentaires: