الدورة الثانية : درس النصوص - البعد الإجتماعي في الكتابة القصصية

الدورة الثانية : درس النصوص - البعد الإجتماعي في الكتابة القصصية

من طرف Unknown  |  نشر في :  03:51 0

البعد الاجتماعي في الكتابة القصصية  نجيب العوفي

   المراجع : ـ في رحاب اللغة العربية . السنة الثانية من سلك البكالوريا – مسلك الآداب والعلوم الإنسانية .

الكفايات المستهدفة :

 ـ تواصلية : القدرة على استخراج الأفكار والمعاني، والتواصل مع قضايا أدبية مختلفة .

 ـ منهجية   : توظيف القراءة المنهجية وتحديد الإشكالات وتفكيك الخطاب.

ـ ثقافية     : تعرف مسار تطور النقد العربي،والإلمام بالاتجاهات والمدارس النقدية .

خطوات الدرس :

 التمهيد :تقييم خصائص ومقومات المنهج الاجتماعي .

     ملاحظة النص :

 ـ دلالة المشيرات الواردة في النص (مجال الواقع ـ القطاعات التحتية لمجتمع ـ هموم المجتمع ـ الظاهرة الاجتماعية):

  ←المشيرات تنتمي إلى الحقل الاجتماعي، وبالتالي فهي تحيل على المنهج المعتمد في مقاربة الظاهرة.

 ـ افتراض موضوع النص انطلاقا من المصدر الذي اقتطف منه:

   ← مصدر النص " درجة الوعي في الكتابة" والنص إذن يحدد طبيعة ومستوى الكتابة الإبداعية عند الكاتبة.

 ـ علاقة العنوان  بموضوع النص :

  ← موضوع النص مقاربة قضية البعد الاجتماعي في إبداع الكاتبة  .

   فهم النص :

1-      دوافع ممارسة المجموعة القصصية"رجل وامرأة"رحلتها الاستكشافية:

←  المجموعة القصصية "رجل وامرأة" تسعى لرصد العلاقة الجدلية المعقدة بين الجنسين.

2-      الطريقة التي حققت بها الكاتبة الانتقال من عنصر الذات إلى الجانب الاجتماعي .

← تحقق الانتقال عبر تجاوز الذات والنزول إلى حضيض المجتمع لتستمد منه لوحات قاتمة تفضح الأوضاع الملوثة.

3-      الشروط التي تتطلبها الرؤية الاجتماعية في الكتابة القصصية.

← الرؤية الاجتماعية تتطلب التخلص من نوبات الذات والاندماج الكلي في المضمون الاجتماعي.

4-      المؤاخذة التي يوجهها الناقد للكاتبة في مجموعتها القصصية:

    ←  الناقد يؤاخذ الكاتبة على تأثرها بالجانب الذاتي وعدم قدرتها على استيعاب الحدث الاجتماعي بكل أبعاده  .

5-      وجهة نظر الناقد في مسالة الرؤية الاجتماعية في العمل القصصي .

 ←  الرؤية الاجتماعية في العمل القصصي لم تسلم من بعض "رتوش"الذاتوية وتأثيراتها.

    6 ـ المنظار الذي ترصد به الكاتبة هموم المجتمع في كتابتها القصصية .

 ← المنظار الذي ترصد به الكاتبة هموم المجتمع يعتمد الرؤية الحادة والصادقة في نفس الآن .

7 ـ سبب اعتبار الناقد رؤية الكاتبة حادة وصادقة في نفس الآن .

← الكاتبة تعتمد نقل التفاصيل والجزئيات مباشرة من الواقع الاجتماعي .

8 ـ الجواب الذي قدمه الناقد على سؤاله في الفقرة الثالثة:

← "التفاصيل الواقعية مهما اكتسبت درجات عالية من الإيحاء والدلالة لا يمكن أن تكون إلا دفق ضوء متواضعة في عملية الكشف الفني".

9 ـ الخلاصة التي وصل إليها الناقد في تطبيقه المنهج الاجتماعي على المجموعة القصصية .

← القصة الاجتماعية عند الكاتبة لا تتيح إلا قدرا ضئيلا من التوازن بين الملامح الجوهرية للفكرة وبين ملامحها الخارجية الفاقعة .

تحليل النص:

1 ـ طبيعة القضية النقدية التي يعالجها النص :

← القضية النقدية التي يعالجها النص تبحث في علاقة العمل الأدبي الإبداعي بالواقع الاجتماعي .

2 ـ المشيرات الدالة على مقاييس المنهج الذي درس به الناقد المجموعة القصصية (رجل وامرأة) :

←من المشيرات المعتمدة في دراسة المجموعة القصصية  لتتجاوز مجال الذات إلى مجال الواقع، وتنزل بعدستها الفنية إلى حضيض المجتمع ـ فإن ذلك يهيئنا لأن ننتظر منها طرحا في نفس المستوى وهي تحتضن هموم المجتمع ـ والاندماج الكلي في طبيعة المضمون الاجتماعي ..).

3 ـ .الجانب الذي توفقت فيه الكاتبة في مجموعتها القصصية في نظر الناقد.

← الكاتبة توفقت في استبطان الذات وتأطير صراعاتها على المستوى الفني .

4 ـ جرد الجوانب الاجتماعية التي يرى الناقد أن المجموعة القصصية ركزت عليها وكيفية توظيفها:

الظواهر والقضايا الاجتماعية	كيفية توظيفها
الرؤية الاجتماعية	لم تسلم من بعض رتوش الذاتوية وتأثيراتها
الحدث الاجتماعي	لم تستطع أن تستوعبه كوحدة مستقلة

5 ـ تتبع عناصر القصة في النص وتعليقات الناقد على كيفية ورودها في المجموعة القصصية .

عناصر القصة	موقف الناقد من كيفية تعامل الكاتبة معها
الشخصيات	تتدرج عبر خط أفقي باهت
الـحــدث	يعاني الكثير من الحجر واللاتلقائية
الحوار	تراكمات حوارية تسد منافذ الحياة وتوهجها

6 ـ المفاهيم النقدية التي وظفها في قراءة العمل القصصي .

← مجال الذات ـ مجال الواقع ـ حضيض المجتمع ـ القطاعات التحتية ـ استبطان الذات وتأطير صراعاتها ـ الرؤية الاجتماعية ـ الرؤية الحادة والصادقة

7 ـ إلى أي حد كشف النقد الاجتماعي عن أهم أسس المجموعة القصصية ومقوماتها .

← النقد الاجتماعي ركز على المضمون الفكري في شقه الاجتماعي، ودرس كيفية تعامل الكاتبة مع الواقع الاجتماعي وأبان عن علاقة ذات الكاتبة بهذا الواقع.

التركيب :

 أبرز موقف الناقد ووجهة نظره في المجموعة القصصية .التقويم :

إلى أي حد يساهم التحليل الاجتماعي في إبراز دور العمل القصصي في رصد الواقع الاجتماعي والتعبير عن الصراع الدائر فيه .

إعداد قبلي : قراءة نص "الواقع الاجتماعي في الشعر " ل : محمد عويس محمد  وإنجاز أنشطة الفهم والتحليل .

يمكنك زيارة المدونة بسرعة عن طريق محرك البحث جوجل فقط اكتب في مربع البحث : البوابة المغربية لدروس البكالوريا أو dorosbac . تسعدنا زيارتك دائما